A 2015. évi Oktatási és Képzési Figyelő szerint Európa-szerte
javult az iskolai végzettséget szerzők aránya, azonban többet kell
tenni még azért, hogy az oktatási rendszer befogadóbbá, a
társadalmi mobilitás pedig élénkebbé váljon.
Az EU Oktatási és Képzési Figyelőjének 2015. évi kiadása arról
számol be, hogy több tagállam teljesítette céljait a
felsőoktatást sikeresen elvégzők számának növelése és az
iskolát korán elhagyók számának csökkentése terén. Így Európa
jó úton halad a növekedési és munkahely-teremtési stratégia
2020-ra kitűzött céljainak elérése felé. A fejlődés azonban nem
egyenletes, mutatkoznak különbségek mind a tagállamok, mind egyes
országok régiói között. A hátrányos helyzetű és a bevándorló
családból származó tanulók azok, akiket leginkább fenyeget, hogy
nem végzik el a kötelező alapképzést.
javult az iskolai végzettséget szerzők aránya, azonban többet kell
tenni még azért, hogy az oktatási rendszer befogadóbbá, a
társadalmi mobilitás pedig élénkebbé váljon.
Az EU Oktatási és Képzési Figyelőjének 2015. évi kiadása arról
számol be, hogy több tagállam teljesítette céljait a
felsőoktatást sikeresen elvégzők számának növelése és az
iskolát korán elhagyók számának csökkentése terén. Így Európa
jó úton halad a növekedési és munkahely-teremtési stratégia
2020-ra kitűzött céljainak elérése felé. A fejlődés azonban nem
egyenletes, mutatkoznak különbségek mind a tagállamok, mind egyes
országok régiói között. A hátrányos helyzetű és a bevándorló
családból származó tanulók azok, akiket leginkább fenyeget, hogy
nem végzik el a kötelező alapképzést.